戰鬥的第四天::糖衣包裹的陷阱 (補敘)

物理考試的慘淡似乎是想提醒我：期考並沒有想像中那麼簡單。那天，我陷入了考卷精心安排的陷阱中。

二ＯＯ六年六月十四日，即前天，考試科目是英語實用文寫作以及語文應用。同學添少打趣說如果說所有科目都像中、英文那樣就好了：不用讀書就能考試，而且分數還很高。怎知道世事無常，最後我竟在語文應用中栽了個大跟頭。

當天的考試內容是經過細心安排，環環相扣，一步步地誘惑你步入它的陷阱中。英語實用文寫作看似簡單，除了跟你玩邏輯推理外，你看不出它有什麼難度。當時我很愉快地完成了這份試卷，心想今天的考試絕對能夠輕易過關；但那時我並不知道這恰恰就中了老師的「奸計」。開始的甜頭猶如是包在毒藥上糖衣，它麻醉你的神經，讓你漸漸放鬆警惕、慢慢放下戒心，使你在它致命的一擊前毫無還擊之力。

接下來的英語語文應用實在是難，出乎意料地難。閱讀理解文章字數不多，但答案模稜兩可，讓我很不確定；填空題個個選項都似是而非，我只憑著感覺填答案。接下來就是「陷阱」了。首先是文章改寫，它要求你先閱讀一篇文章，然後在另一段相同內容的文章裏填單字。看似容易但做起來一點也不輕鬆，它最麻煩之處是有時你以為只要填一個單詞，但它卻劃了兩行底線，要你填兩個詞。我就不明白一個字能表達得到的意思，它為什麼非要你用兩個字不可！這次的文章很長，讀一遍就要了我很多時間，但如果與之後的配對相比，這不過是場熱身。配對的情況是把一篇閱讀理解份量的文章分成兩列，然後按每句的意思進行配對。其實我做的時候很懷疑左右兩邊的字句是否能按意思相連接，我甚至以為兩邊的句子是毫不相干的。我有時候就是這麼死心眼，明明能先做後面的句子改錯，但我卻咬著這配對不放。

最慘的是，我沒戴表。我不知道時間，當監考官宣布剩下不到五分鐘時，我還在做那該死的配對；結果是我為了不確定的十分，放棄了幾乎是手到拿來的二十多分！我想只有我這樣鑽牛角尖的人才會上當，別人似乎都已看透了這弄人的把戲，都紛紛先做後面的二十多分的句子改錯。唉，吃一虧長一智，以後打死我也不先做配對。